Villanueva Lares J, Montes Zamora M, Vizarretea Zárate VG. Impacto psicológico de la transición de educación virtual a clases presenciales, tras el Aislamiento por la Pandemia de COVID-19: Un Estudio observacional en Alumnos del 5to Semestre del Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Ósmosis Revista Médica Estudiantil [Internet]. 1 de enero de 2024 [citado 20 de mayo de 2024];(3):29-32. Disponible en: http://revistaosmosis.udg.mx/index.php/rc/article/view/29