Villanueva Lares, J., Montes Zamora, M. y Vizarretea Zárate, V.G. 2024. Impacto psicológico de la transición de educación virtual a clases presenciales, tras el Aislamiento por la Pandemia de COVID-19: Un Estudio observacional en Alumnos del 5to Semestre del Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Ósmosis Revista Médica Estudiantil. 3 (ene. 2024), 29–32.